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小学生该不该上网?
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这几年,我陆陆续续被所教的六年级学生拉进了他们自己建的班级QQ群里。一个星期天的晚上,我无意间发现,都晚上十一点了,他们还在聊天,这引起了我的注意,也使我陷入了沉思:小学生该不该上网?

我们带着这个问题来看看我亲身经历过的两个真实的事例。

2015年一天的中午,我在学校里刚吃完午饭不久,就有一位学生的妈妈来学校找我。她向我反映,她发现孩子经常偷偷去网吧上网,被她批评了好几次,但是还是照常去网吧上网。学生的父母怕学生在网吧这样的是非之地发生什么事,无奈之下,学生的父母只好请网络运营商来给她家安装网络。家里有了网络之后,该名学生不再去网吧了,但家长发现孩子的网瘾越来越大,完全沉迷于网络这个虚拟的世界里,学习成绩直线下降。学生她妈妈希望我能教育教育她的孩子。

还有一次,我去一位亲戚家里吃晚饭。饭桌上我看见亲戚家的一位十三岁的男孩子,手里拿着一部手机坐在饭桌旁,一边吃饭一边玩“王者荣耀”这款游戏。吃完饭之后,就躺在床上聊QQ微信,有时看看视频玩玩网络游戏。我见状,便询问那孩子的学习成绩怎么样?亲戚回答道:“孩子迷上了手机,无心向学了,成绩很糟糕……”那位亲戚觉得很无奈。

虽然小学生可以通过上网进行查找学习资料,解决一些学习上遇到的难题,还可以开阔视野。但通过以上这两个真实的例子,我们不难看出,小学生上网,其弊端还是要远远大于利的。小学生的自我控制能力比较差,分辨是非的能力弱,而网络世界又非常复杂,良莠并存。暴力、色情泛滥成灾。小学生经常上网的话,容易上瘾,沉迷网络虚拟世界,导致成绩下降,甚至荒废学业。

那么,应该如何扬长避短正确引导小学生上网呢?

可以通过主题班会让学生了解“网瘾”的后果。透过一些真实的案例让学生了解到沉迷网络的不良后果,教会学生正确使用网络。

此外,家长也可以和孩子共同订定网络使用时间表,给家里的电脑设置密码,允许孩子在规定的时间内使用手机和网络,渐进式的减少孩子使用网络的时间。

                       (南华小学  陈晓林)


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